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《学会提问》-[美]尼尔.布朗、斯图尔特.基利  

2017-09-12 02:59:47|  分类: 读书 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《学会提问》-[美]尼尔.布朗、斯图尔特.基利

1、批判性思维——形成恰如其分地提问和回答的能力,拥有积极利用关键问题的强烈愿望。这种技能和态度的融会贯通,将助你在行动中更明智,在人群中脱颖而出,成为成功的少数人;

2、弱势批判思维的目的就是利用对手的逻辑漏洞来突显自己的正确,对能否接近真理和发扬美德并不十分关心;

3、强势批判性思维,要求我们一视同仁地审查一切主张,包括我们自己的主张。它并不会导致我们放弃自己扎有的初始看法,反而可以为我们进一步坚定自己的看法提供坚定的基础;

4、描述性论题:描述世界万物的存在方式,反映了我们对世间万物存在的形式和秩序的好奇;

5、规定性论题:显示出世间万物应该呈现的样子,这类论题属于伦理或道德范畴,都是关于对错、好坏的问题;

6、寻找隐晦的论题:用问题来寻找结论,“他想证明的是什么?”“他的主要观点是什么?”;

7、坚持批判性思维,需要不断地思考关键词语可能有的含义,一般而方每个词的解释,大概遵循3种方式:同义替换、举例说明确及“具体标准定义”

A、给力就是给自己加油(同义替换)

B、给力就是听到励志歌曲和旋律时的心情(举例说明)

C、给力是一种主观的感受,用以形容心情亢奋,情绪高涨的感觉(具体标准定义)

8、价值观假设,是指一种相当然的看法,认为某些相互对立的价值观一个比另一个更重要;

9、任何价值观都需要一定的正当理由,也会随着情境的改变而改变。批判性思考既要注意假设的合理性,还需要结合实际情景来分析假设的科学性;

10、描述性假设,它是一种没有说出来的关于世界过去、现在和未来的看法;

11、找出描述性假设的线索:

A、思考结论和理由之间的逻辑断层。即使理由成立,要想得出结论,需要哪些观点成立才行?例如,这辆车一定会将你送往目的地,不论目的地在哪。我在各种情况下都要驾驶过这种型号的汽车。其潜藏着的假设就是汽车质量稳定、每个人的驾驶行为都正常相似等;

B、寻找潜在支撑理由的看法。比如“政府决策应该听从网民意见,理由是民主执政需要考虑各利益群体的需求。”这个结论,还需要一些假设来支撑理由,网络民意代表了多数网民的意见以及多数网民是全体公民的代表性抽样;

C、换位思考。将自己的立场与对方一致或相反,寻找其潜在逻辑;

D、思考是否有其他可替代的方法,能更好地替代理由所认证的好处。比如高房价有助于调节住房需求,但是保障性住房能够更好地满足大多数人群的住房需求;

E、不完全成立的理由不能成为假设;

12、所谓谬误,就是作者在推理过程中,有意识使用一些逻辑技巧,用户增强其说服力,促使我们接受其结论;

13、令人动心的数据和百分比应该被认真考察,注意数据来源是否有偏见;

14、发现信息的缺失:反例、不完整的概念、关键数字图表、评判视角不全面;

15、创造条件句,揭晓出特有假设,找到特定结论;

16、提出解决问题的方法来提出更多的结论。

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